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都说老师是孩子王，当老师时间长了，是不是与社会脱节了？
与社会是否脱节不知道，只知道当老师时间长了，很自我的，与他人打交道挺不设防的；与别人相处，有时还可能让对方不习惯，因为给人感觉颐指气使的，其实就是我们的职业病，我们自己还不自觉。
首先很自我。老师每天与学生打交道，不需要对学生察言观色，更无须对学生曲意奉承。相反，学生对老师的要求，基本就是言听计从，所以，老师习惯自说自话，自作主张。
偶尔有学生，不服从老师，老师又得发挥语言攻势，以达到学生遵守校规班规的目的，所以，长此以往，老师说话又直又冲。
老师在与学生沟通交流的过程中，既因为学生多数单纯，更加上老师的主导地位，所以，老师的工作基本不用心机，更无需勾心斗角尔虞我诈，慢慢地，由于缺乏这些方面的锻炼，“用进废退”，老师就失去了“防人之心”。（班主任还好点，因为要面对形形色色的家长。）
老师的口头禅有四：“我说的，你听懂没？”“我说什么了，你再重复一遍！”“你错哪了，你自己说！”“你以后应该怎么做？”全是疑问句和感叹句。
多数时候，还配以长篇大论的批评，滔滔不绝，既联系从前举例子，又预测以后下结论，还启发引导，要求谈话对象，做出下一步行动的保证和规划。
惩前毖后，以观后效，这种思维方式和语言风格，就不用说外人了，在家里，另一半都深受其害。谈恋爱时，老师尚还年轻，职业病还不重，对方还不太觉察；走进婚姻后，老师的对他人立规矩的职业习惯，和长期工作练出来的好口才，多少都会带给另一半不舒服的感觉。
不过，教书育人，大多数的老师都有这个能力并发挥这个能力，能把另一半改造的相当不错。最受益的是下一代，老师的孩子大多数都有规矩懂礼貌爱学习孝敬父母，可参见各地中高考状元，或父或母是老师的所占的高比例。
老师与社会脱节否，我们自己不自知，但是工作时间长了形成的为人处世风格，基本上，让人一眼就能看出是老师。
1爱较真，求解求甚解。在驾校学车时，弄得教练直“急眼”：问什么问，让你咋做就咋做得啦！问什么问！最不爱教老师和医生，老是问！
一个优秀的老师，一定是宽严相济的老师。与孩子在一起时候，什么时候该疯玩，什么时候该严肃认真，关键在把握一个度。本人就是特别喜爱与学生打成一片，老师不能时时刻刻一本正经，否则不会受到学生欢迎。一旦学生与老师非常融洽，各方面的效率都会很高。
老师的工作对象是学生。能成为孩子王，说明这个老师，把孩子当成自的事业当成了自己的孩子。同时孩子们尊重他，尊他为王。
教师负有教育与教学两大仼务：教育是培养学生成为社会需要的合格人才。要完成这样工作，不了解社会，不深入了解社会发展⋯能做好吗？
另一大仼务就是教学。繁重的教学工作対学生和老师言，都是在学校的主要工作。学习中理论联系实际是最重要的，过去讲学工、学农，现在也是要进工厂下农村。了解民情国情的。
一个合格的教师，一个合格的孩子王应该紧跟形势，教育与培养学生成为：徳智体美劳全面发展的社会人才。
从事教师职业时间太久不会与社会脱节，但是与成年人的职场世界会觉得孤陋寡闻与不可思议。教师接触最多的是学生，孩子们的心灵相对纯真而干净，教师之间往往相互攀比的也是教学水平与学生的口碑，与职场上升官发财尔虞我诈的竞争场面还是有不小的区别。还有就是每天两点一线的日常生活限制了你的人群交，也限制了你对达官贵人与花花职场的充分了解。记得本人结束了十二年教师生涯考上公务员刚刚上班的那一刻，仿佛刘姥姥进了大观园。不会打长途电话，不懂官场级别的重要性，不明白为什么要全国各地去出差，就连坐飞机办什么手续都一无所知。如果脸皮薄不会求助帮忙，那整天不是一身汗就是满脑子头晕眼花。如果工作中再有点小差错还来不及反省，领导已经给你颜色看了。时间久了你会发现世界这么大，校园的天地有点小。公务员职场这么复杂，不是明争暗斗就是相互不服，可不像讲台上一堂精彩授课便能赢得一片掌声那么让人轻松快活。人与人之间的关系更是云里雾里，当面笑脸相迎而背后耍花招使绊子让你防不胜防，难怪我夜里做梦常常渴望学生们那一张张天真无邪的笑脸。可是话又说回来了，甘蔗没有两头甜，世间万物与任何职业的选择都是有利有弊，有得有失，有取有舍。喜欢清净单纯与祖国花朵相依相伴的人，一辈子当个孩子王乐在其中。喜欢闯荡江湖长见识，行走天下观风光的人自然可以多种选择与多种尝试，至于是不是与社会脱节与职业本身关系不大，与本人的兴趣爱好与职场执念倒是息息相关。
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